domingo, 27 de enero de 2013

PRODUCTO: SITUACION FINAL


CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS
 
BLOQUE:  III                                                           Proyecto: 1
 
CAMPO FORMATIVO:    
Historia
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:    
-              Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
-              Manejo de información histórica
APRENDIZAJES ESPERADOS:    
-              Reconoce la importancia del espacio geográfica para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e identifica las características de los periodos.
CONTENIDOS :
-              Civilizaciones mesoamericanas, cultura mexica
ESTRATEGIAS
 
INICIO (conocimientos previos)
-                     Mostrar a el niño una serpiente y preguntar que saben de el,
-                     Realizar una descripción de el
-                     Donde vive ese animal
-                     La región desértica comprende a aridoamerica y de este tema nos iremos al tema que son las civilizaciones americanas.
DESARROLLO
-                     Formar equipos y encargar que cada uno de ellos investigue que es el periodo preclásico, clásico y posclásico.
-                     Analizar y depurar  la información que recabo cada equipo
-                     Realizar un reportaje de tv sobre los temas
-                     Realizar una línea del tiempo con la información obtenida con recortes de las revistas que se les presenten.
-                     Con los equipos conformados, dividiremos las actividades siguientes:
-                     Equipo 1: preparará entrevistas a un historiador de la región.
Equipo 2: descargar videos que presentaran al grupo de las siguientes ligas sugeridas
 
 
 
 
 
Las culturas mesoamericanas:
 
·                    Equipo 3: organizar un representación de la cultura mexica de la hitoria de la fundación de Tenochtitlan
·                    Equipo 4: organizar la visita de un historiador que realice una narrativa frente al grupo.
CIERRE
-                     Reporte escrito sobre el reportaje
-                     Exponer al grupo la línea del tiempo realizada
-                     Realizar un periódico mural dentro del grupo.
-                     Cada equipo presentara la actividad que le corresponde, los trabajos que lo requieran se publicarán en el periódico mural de la escuela.
 
 
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
Páginas 136 a la 149
-                     Colores
-                     Tijeras
-                     Mapas de México
-                     Cartulinas, marcadores resistol.
-                     Cuestionarios para estudiar
-                     Guía Santillana
-                     Internet
-                     Youtube
-                     Revistas culturales
EVALUACIÓN:
-                   Elaboración de líneas del tiempo.
-                   Redacción de resúmenes y cuestionarios.
-                   Investigación y exposición de ideas centrales de un tema.
-                     Elaboración de reportajes históricos.
-                     Elaboración de periódico mural histórico.
-                     Participación
-                     Trabajo colaborativo
-                     Productos
-                     (portafolio)
-                   Autoevaluación

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