CIVILIZACIONES
MESOAMERICANAS
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BLOQUE: III
Proyecto:
1
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CAMPO
FORMATIVO:
Historia
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COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN:
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Comprensión del tiempo y del espacio
histórico.
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Manejo de información histórica
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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Reconoce la importancia del espacio
geográfica para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e identifica las
características de los periodos.
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CONTENIDOS :
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Civilizaciones mesoamericanas, cultura mexica
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ESTRATEGIAS
INICIO
(conocimientos previos)
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Mostrar a el niño una serpiente y
preguntar que saben de el,
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Realizar una descripción de el
-
Donde vive ese animal
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La región desértica comprende a
aridoamerica y de este tema nos iremos al tema que son las civilizaciones
americanas.
DESARROLLO
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Formar equipos y encargar que cada uno
de ellos investigue que es el periodo preclásico, clásico y posclásico.
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Analizar y depurar la información que recabo cada equipo
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Realizar un reportaje de tv sobre los
temas
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Realizar una línea del tiempo con la
información obtenida con recortes de las revistas que se les presenten.
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Con los equipos conformados,
dividiremos las actividades siguientes:
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Equipo 1: preparará entrevistas a un
historiador de la región.
Equipo 2: descargar
videos que presentaran al grupo de las siguientes ligas sugeridas
Las culturas mesoamericanas:
·
Equipo 3: organizar un representación
de la cultura mexica de la hitoria de la fundación de Tenochtitlan
·
Equipo 4: organizar la visita de un
historiador que realice una narrativa frente al grupo.
CIERRE
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Reporte escrito sobre el reportaje
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Exponer al grupo la línea del tiempo
realizada
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Realizar un periódico mural dentro del
grupo.
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Cada equipo presentara la actividad
que le corresponde, los trabajos que lo requieran se publicarán en el
periódico mural de la escuela.
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REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
Páginas 136 a la 149
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Colores
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Tijeras
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Mapas de México
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Cartulinas, marcadores
resistol.
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Cuestionarios para estudiar
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Guía Santillana
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Internet
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Youtube
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Revistas culturales
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EVALUACIÓN:
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Elaboración de
líneas del tiempo.
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Redacción de
resúmenes y cuestionarios.
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Investigación y
exposición de ideas centrales de un tema.
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Elaboración de reportajes históricos.
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Elaboración de periódico mural histórico.
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Participación
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Trabajo colaborativo
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Productos
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(portafolio)
-
Autoevaluación
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domingo, 27 de enero de 2013
PRODUCTO: SITUACION FINAL
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