TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.
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Representaciones.-
puesta en escena de un guion que debe ser escrito por un equipo de alumnos como
resultado de sus investigaciones
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Interpretación
de momentos.- la observación directa suele ser impresionante y profunda por lo
cual seria de gran ayuda realizar una excursión con el fin de observar
vestigios históricos. Los alumnos con anticipación deberán prepararse con
lecturas en las que identifiquen el contexto histórico al que visitaran.
Otra podría ser con transparencias, láminas de libros, fotografías.
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Clases vivas.-
asistencia en actividades cívicas, sociales, culturales o realizar trabajos
efectivos. Observación, reporte escrito, compartir lo realizado.
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Biografía.-
entrada inicial al estudio de periodos. Enseñar un alcance mas amplio sobre
temas.
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Autobiografía.-
historia de su vida personal. Manera mas clara de caer en su propia historia. Cuando
el alumno este leyendo su autobiografía se deben de evitar juicios y el maestro
al final debe hacer al alumno una demostración cordial.
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Análisis
de comparaciones.- clasificar información, comparar y observar la interacción
de procesos.
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Identificación
de la complejidad de los grupos sociales. Se forman círculos de máximo 15
integrantes se les dicen palabras (amor, hogar, tristeza, viajé, vacaciones,
etc.) luego se les pide que describan cada una de esas palabras con solo tres
palabras. Al terminar se les explicara que es la forma en la que ven su
contexto.
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El debate.-
forma de involucra activamente al alumno.
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El seminario.-
realización de trabajos de investigación. No pretende llegar a conclusiones
sino dejar al estudiante problemas por resolver.
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